Видео
В мире
Учителя музыки признательны правительству за решение выделить дополнительное финансирование для увеличения самой низкой зарплатной ставки педагогам. Наряду с этим Кантерука признала, что ситуация с оплатой труда руководителей школьных хоров в стране не одинакова: порядок расчета заработной платы в каждом самоуправлении отличается.
В ряде самоуправлений, в частности, в Валмиере, Даугавпилсе, Вентспилсе, Салдуском и Прейльском краях руководителям хоров платят за отработанные контактные часы по самой низкой ставке для учителей по образованию по интересам, согласно информации, собранной ассоциацией. Если хор показывает высокие результаты, можно получить доплату.
А вот в Риге самоуправление разработало "очень жесткие правила", по каким критериям выделять средства соответственно программам. Одновременно, как утверждают в ассоциации, учителя получают зарплату за конкретное число контактных часов или доплату "на бумаге".
Низкая зарплата мешает привлечь молодых учителей. В связи с этим в некоторых самоуправлениях, например, в Вентспилсе, хоров стало наполовину меньше, а в Прейльском крае ни один из двух хоров не является школьным.
Кантерука сравнила руководителя хора с человеком-оркестром: учитель выбирает репертуар, наряду с обязанностями художественного руководителя выполняет еще и работу педагога по вокалу. В профессиональных же хорах дирижер отвечает только за художественную деятельность, а организационные вопросы возлагаются на менеджера и других помощников.
"Когда необходимо выступление на выпускном вечере или другом торжественном мероприятии, когда мы гордимся Праздником песни и танца учащейся молодежи, мы обыкновенно забываем, что без музыки это было бы невозможно", - заявила Кантерука. Она напомнила, что в школах мероприятия нередко проходят вместо уроков музыки, а в дискуссиях о сокращении числа уроков прежде всего предлагают отказаться от музыки.
Кантерука также заметила, что на уроках музыки дети знакомятся с фольклором, латышскими народными песнями и играми. Эти предметы усиливают способность мыслить творчески, что помогает молодежи подготовиться к освоению профессий будущего, которых еще не существует.
Учительница музыки сослалась на исследование творческого мышления в рамках международной программы оценки учащихся PISA, которую проводит Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). В нем сделан вывод, что латвийские школьники способны продемонстрировать очень творческие идеи, опережая учащихся в Финляндии, Дании и Канаде. Кантерука упомянула и о Празднике песни и танца учащейся молодежи, "приводящем в восторг не только жителей Латвии, но и гостей из-за рубежа".
Эти достижения во многом представляют собой плоды работы, проделанной ранее, и, если отношение к творческим предметам в школах не изменится, "совсем скоро эстраду в Межапарке будет очень трудно заполнить певцами", - считает Кантерука. Она подчеркивает, что хоровых певцов "нельзя заказать на AliExpress" и что над развитием культуры надо целенаправленно и долго трудиться.
Согласно данным Центрального статистического управления, за последние 13 лет среди школьников уменьшился интерес к кружкам по культурному образованию.
Наибольшее падение числа учащихся наблюдается в музыкальных кружках, включая хоры: за 13 лет их стало на 8881 человека меньше. Сократилось и число хоров - на 162 коллектива.
