Забастовка учителей: профсоюз идет на новый раунд переговоров с правительством (1)

Как сообщалось, пикет педагогов, организуемый ЛПРОН, запланирован на 21 мая в 11:00 часов у здания правительства, сообщила агентству ЛЕТА председатель ЛПРОН Инга Ванага.

ЛПРОН не раз заявлял, что акцию протеста могут предотвратить принятые поправки к правилам Кабинета министров, предусматривающие продолжение работы по балансировке рабочей нагрузки педагогов для всех групп педагогов. Это означает, что педагогам должно быть сокращено количество контактных часов и предусмотрено больше времени на выполнение других обязанностей. Желаемое распределение нагрузки различно для каждой группы педагогов. Например, учителям общего образования следовало бы установить распределение нагрузки "60:40".

Несмотря на то, что профсоюз готов идти на компромиссы, он "категорически не согласен" с предложением Министерства образования и науки (МОН) перейти на 40-часовую неделю в качестве полной ставки педагога. Ванага объясняет такую позицию прежним опытом, когда у учителей сократились доходы при увеличении количества часов в неделю. Поэтому профсоюз предлагает оставить в силе 36-часовую рабочую неделю.

Профсоюз беспокоится, что при смене методики педагогу либо не будет оплачена работа на переменах, либо не будет оплачиваться часть обязанностей. А это, в свою очередь, вызовет еще большую нехватку педагогов, уверена Ванага.

Профсоюз также обеспокоен возможным снижением стоимости урока. Ванага ссылается на прошлый учебный семестр, когда при расчетах сбалансированных часов использовалась наименьшая ставка заработной платы. Поэтому в ряде самоуправлений не хватило выделенных целевых дотаций, чтобы обеспечить рост зарплат педагогов и ввести балансировку нагрузки.

ЛПРОН по-прежнему не согласен с предложением МОН о дальнейшей балансировке рабочей нагрузки педагогов. Поэтому профсоюз решил провести пикет педагогов и обратиться в суд.

В то же время для нескольких групп педагогов, например, для персонала поддержки, не следует устанавливать единую пропорцию нагрузки. Порядок определения состава нагрузки следовало бы оговаривать на муниципальном уровне или индивидуально в учебном заведении исходя из потребностей.

У ЛПРОН и МОН уже давно сохраняется разное мнение о способах балансировки нагрузки педагогов. В министерстве уверены, что возможны различные решения, при этом необходимо учитывать мнение по вопросу разных сторон, а не только МОН и ЛПРОН.

МОН также планирует обновить руководящие принципы по балансировке нагрузки, чтобы четко оговорить, какие обязанности нужно оплачивать.

Как сообщил агентству ЛЕТА пресс-секретарь премьер-министра Эвики Силини Алексис Золднерс, МОН заверило, что подготовит и представит на утверждение в правительство доклад о методологии балансировки нагрузок педагогов, который охватит все должностные группы педагогов и персонала поддержки на всех уровнях образования в формальном и неформальном образовании, и одновременно продолжит активный диалог с организациями педагогов.

Премьер доверяет работе отраслевого министерства и ожидает, что МОН подготовит качественное предложение, о котором должно будет принять решение правительство.

Как сообщалось, ЛПРОН и МОН должны были договориться о модели балансировки нагрузки педагогов еще в мае прошлого года.