Видео
В мире
- Мы добились договоренности с министерством образования о том, что стандарты программы среднего образования будут пересмотрены. Для этого будет создана рабочая группа, войдут ли в нее педагоги нашей гимназии, пока сказать не могу, - у меня такой информации нет. Но, поскольку результат достигнут, у нас больше нет причин для организации каких-то протестов. Я бы даже не назвала наши усилия протестом, мы просто хотели привлечь внимание общества к проблеме, которая возникла с преподаванием математики в школах. Именно это было основной нашей целью.
- Насколько я понимаю, вы требовали отменить реформу Skola2030?
- Только в отношении математики. Мы описали в нашем письме суть наших претензий. Так, считаем недопустимым, что изучение разных тем по новым стандартам идет в недопустимой последовательности. Какие-то темы, которые логично преподавать в основной школе, перенесены в среднюю школу.
- Вам дали обещание все исправить?
-Уже сегодня, 7 марта, в министерстве состоится встреча, первое заседание по этому вопросу. Обещали поставить вопрос о необходимости пересмотреть стандарты Skola2030. И для внесения изменений в уже принятые стандарты будет специально создана рабочая группа. Она же разработает новую программу. Так что все идет своим чередом.
-Президент ответил на письмо?
- Да, мы получили ответ и от президента, и от комиссии Сейма по образованию и науке. Вовлечены в решение вопроса и представители министерства образования. Так что сейчас все происходит. На самом деле, новости хорошие - на наше письмо все отозвались и совместными усилиями пытаются решить обозначенную нами проблему.
- Устраивает ли вас количество часов, отведенных на преподавание математики?
- Этот вопрос мы не затрагивали и углубленно не изучали, у меня 8 часов математики в неделю. Это нареканий не вызывает.
- Что тогда вызывает опасения?
- Уровень знаний математики у учеников. Мы пытались понять причины, почему уровень знаний снижается? И поняли, что дело в сниженных до 10 процентов требованиях [на экзаменах] - этого совершенно недостаточно для качественных знаний. Если в нашу гимназию в 6-7 класс поступают уже менее подготовленные дети, логично, что мы за оставлиеся 5-6 лет тоже не можем успеть их подготовить на высоком уровне, чтобы они закончили гимназию с хорошими оценками. Для успешных результатов следует начинать такую подготовку уже с первого класса.
- Родители жалуются, что учителя сейчас так преподают математику, что без репетиторов не обойтись. Приходится заниматься после уроков - уже за деньги. С чем, по-вашему, это связано?
- У любой медали две стороны. Мне сложно говорить за другие школы, возможно, дело в нехватке специалистов. Учителя отсутствуют или болеют, поэтому уроки отменяются, и ученикам приходится наверстывать упущенное с помощью репетиторов. Сознательные родители, обеспокоенные тем, что ученики отстанут и не освоят материал, нанимают для детей частного учителя. Это похвально. Но бывает и так, что дети не желают учиться и после уроков. Это уже намного хуже. Мне сложно сказать, в чем причина, не зная ситуации в конкретной школе.
- Ну, а в вашей гимназии родители нанимают частных репетиторов по математике?
- Некоторые, насколько мне известно, берут для детей дополнительные частные уроки. Потому что родители хотят, чтобы оценки были выше. Но я убеждена, что никакой нужды в этом нет. Считаю, что таким образом родители оказывают своим детям медвежью услугу, потому что у некоторых создается ложное впечатление, что самому ему на школьных уроках не обязательно работать, всему научит репетитор - один к одному по школьной программе. А это ложные ожидания - ученик может ничему не научиться, и главное, не научится самостоятельно работать. И что, репетитор потом всю жизнь будет сидеть и заниматься со своим учеником?
- Кроме предусмотренных программой восьми уроков в неделю, вы проводите дополнительные занятия?
- Вообще-то нет. Только консультации перед экзаменами или по необходимости, когда дети могут задать свои вопросы, если им что-то неясно. А так все успеваем разобрать на уроках. Главное, что я хотела бы подчеркнуть, это то, что мы своего добились, к нам прислушались и, надеюсь, в скором времени в стандарт Skola 2030 внесут необходимые изменения.
Из письма учителей:
" Мы, учителя Рижской Государственной 1-й гимназии, имеем в среднем 30-летний стаж работы, пережили разные реформы образования, и эта- самая разрушительная. В обществе культивируется мнение, что проект Skola 2030 обеспечит учащихся всеми необходимыми знаниями, навыками и компетенциями в будущем, чтобы молодые люди могли успешно продолжить образование в вузах, в том числе в сфере инженерных и компьютерных наук. Но сегодня возникает чувство разочарования. По нашему мнению, достигнуто совсем обратное — осуществляется целенаправленная деградация и подрыв уровня математического образования".
Если же все оставить как есть, и продолжать начатую реформу внедрять, то "в лучшем случае, на выходе мы получим серую массу".
Всего письмо подписали 38 педагогов. Среди них учителя математики Рижской 1-й гимназии Дайнис Крикис, Айя Василевска, Даце Анджане и Марута Авотиня.
