Муйжниеце: планируется с 5% до 20% поднять оценку, необходимую для сдачи экзамена

По словам министра, это необходимо, поскольку оценка в 5% на экзамене не может свидетельствовать об успешном окончании средней школы.

Ожидается, что повышение минимального порога будет постепенным: минимальное требование будет повышаться на 5% каждый год в течение трех лет. Это означает, что в 2022/2023 учебном году минимальный порог результата экзамена будет составлять 10%, в 2023/2024 году — 15%, а в 2024/2025 году — 20%.

Муйжниеце признала: существует риск того, что многие ученики «выпадут» из учебного процесса и не закончат школу, но с другой стороны, по ее мнению, 5% не могут быть достаточным основанием для того, чтобы считать, что школьник приобрел необходимые знания.

Например, в прошлом учебном году 657 из сдававших централизованный экзамен школьников не смогли сдать его, то есть набрать 5%, 88 человек из них были учащимися 12-х классов.

В общей сложности 585 школьников не смогли сдать экзамен по математике, 68 — по латышскому языку, двое — по истории Латвии и мира, один — по латышскому языку в программе для нацменьшинств и один — по английскому языку.

«Это абсолютно четкий сигнал о том, что просто нужно начать учиться. Мы же не получаем положительную оценку за 30%. Положительная оценка — это «4», а не «1», — подчеркнула Муйжниеце.

Она призвала учесть, что в процессе внедрения усовершенствованного содержания образования также пересмотрено содержание, входящие в государственные проверочные работы, и в общей сложности 20% элементов проверочных тестов соответствуют уровню базовых навыков и знаний, без которых дальнейшее качественное обучение по программам высшего образования невозможно.

При этом Муйжниеце сообщила, что к детям, обучающимся по программам инклюзивного образования и имеющим трудности в обучении, будет применяться отдельный подход и иное регулирование в условиях сдачи экзаменов.

Как уже сообщалось, вопрос о повышении минимального порога для сдачи ЦЭ уже давно стоит на повестке дня образовательной политики. Особое внимание на это обратили, в том числе, и высшие учебные заведения, подчеркнув, что 5-процентная планка для сдачи ЦЭ несоразмерно низка и не мотивирует школьников к усердной учебе.