Видео
В мире
Журналист "Латвияс Авизе" Илзе Кузьмина взяла интервью у Эвии Папуле, покинувшей должность директора департамента образования в Министерстве образования и науки (МОН).
В МОН и его структурах Эвия Папуле работала с 1995 года, и решение об уходе приняла сама. В качестве причины она указала на отсутствие компетентных, знающих и профессиональных людей в министерстве, ведь именно от них зависит результат реформ.
"- Все же вы утверждаете, что решение перейти на обучение на латышском языке является правильным.
- Да, потому что уже сейчас в начальной школе надо закладывать прочный фундамент для того, чтобы нелатыши могли учиться в средних школах так же, или почти так же, как латыши. Концепция «Школа 2030» это учитывает при разработке нового содержания обучения. И в этом смысле реформа языка обучения является закономерным шагом. Но многое будет зависеть от мастерства учителей.
Однако, как я уже сказала, решение не должно быть импульсивным. А это решение похоже на хватание за последнюю соломинку...
- Чтобы спасти «Единство» за счет "ловли" голосов национально настроенных избирателей?
- Не знаю. Во всяком случае, за латышский язык обучения сейчас выступает не только «Единство». Однако я придерживаюсь мнения, что нельзя языковые вопросы ставить выше реформы содержания. Министр - умный человек, и он сам же говорит, что языковой вопрос - лишь один из шагов, но ... Где план?"
По вопросу об обучении с 6 лет, г-жа Папуле указала, что обучение будет более ранним, а учеба — целенаправленной. Подготовка к этому ведётся уже несколько лет, но для реализации не хватало политического решения. Она указала на важность общественной дискуссии, которая убедила бы родителей в необходимости проведения реформы. Решения, принятые на политическом уровне, должны проводиться в жизнь профессионалами в данной сфере, отметила она.
«Опыт показывает, что самые лучшие решения были приняты не в политических, а в профессиональных дискуссиях», - считает Папуле. Однако таких дискуссий по вопросу обучения с 6 лет пока не было. По мнению бывшей чиновницы, решение по этому вопросу будет отложено.
Касательно оптимизации школьной сети, Папуле указала на то, что если в небольших городах ситуация решится естественным путём, то в больших следует иметь более чёткий план проведения оптимизации. Она отметила, что важно не поляризировать общество, не создавать два фронта. «Язык обучения в школах не должен быть только политической проблемой. Это прежде всего проблема образования», - сказала Папуле.
