"В связи с нехваткой учителей по математике у учеников шестого класса Рижской 40-й средней школы первый урок по этому предмету прошел только на прошлой неделе, и провел его отец одного из учеников. Новость пошла на Латвийском телевидении.....с сюжетом...

У меня эта новость вызвала приступ даже уже не злости или раздражения, а какой-то оглушающей ненависти. Может потому, что 40-я школа для меня не просто школа, эта школа меня вырастила, это - гордость моей мамы.

2020 год. Евросоюз. Латвия. Рига. Столица. Одна из лучших столичных школ. Самый центр города. Отреставрированное и удобное здание. В школу очередь из детей, желающих в ней учиться. И школа не может найти учителя по математике! Не может. Учителей просто нет! Никаких. Пусть не на высокую, но не нищенскую зарплату. Ни пенсионного возраста, ни молодых, ни с опытом, ни без! Нет учителя.

Еще раз. Учителя не может найти столичная, престижная школа!

Госпожа Шуплинская, уйдите в отставку!

Через три недели после начала учебного процесса, как минимум 12 рижских школ продолжают искать учителей. Не хватает, математиков, информатиков, химиков, физиков, учителей по музыке и латышскому языку.

Когда в конце прошлого года школы по всей стране героически вытаскивали из ямы процесс образования, на коленке придумывая, как обеспечить связь с детьми, как подготовить к экзаменам старшеклассников, как снять нагрузку с родителей малышей, министерство обещало, что в следующем году все будет. Будут новые учителя, с «горящими глазами, рвущиеся в бой», будут учебники и методические пособия для осуществления реформы компетентностного содержания, будет новое оборудование, которое позволит, в случае необходимости, красиво и спокойно проводить дистанционные уроки.

И что мы имеем к 21 сентября? А к 21 сентября мы не имеем НИЧЕГО из того, что обещала нам министр, кроме бесконечных курсов, но зато имеем новый круг обязанностей: школы обязаны соблюдать эпидемиологические указания, обязаны обеспечивать дистанцирование, обязаны обеспечивать дезинфекцию школы, обязаны изобрести немыслимые комбинации разделения детей по потокам движения в школе, обязаны обеспечить процесс питания, ну а главное, конечно, успевать в перерывах между этими обязанностями - обеспечить «качественный» учебный процесс. Учителя носятся из класса в класс, проветривают, дезинфицируют, обеспечивают безопасность детей, потом преподают, потом опять дезинфицируют, ведут детей в столовые или спортивные залы, потом бегут на следующий урок в другом крыле школы, снова проветривают, дезинфицируют... и далее по кругу. Перегрузка, нервное напряжение и элементарная физическая усталость сразу дали о себе знать.

Но министерство не дремлет! По школам уже начались проверки, как осуществляется компетентностная реформа? Ой, а как это так, что математику отец ученика преподавать будет?! Непорядочек! А он точно знает как правильно преподавать в соответствии с реформой, а то учебников пока нет, но учитель-то может проявить творческий подход! И на правильном-правильном латышском?

Госпожа Шуплинская, вы не можете быть главой министерства образования в Латвии. Вы живете в другой реальности. Министерство - это не карательный орган, у него другие функции, другие задачи и должны быть другие приоритеты. Вы не сдержали ни одного своего обещания и вам даже не стыдно за это. Уйдите со своего поста. Это единственное, что вы можете сделать во благо системы образования нашей страны.

PS. Я понимаю, что публикация этого текста, как многих предыдущих, может стоить мне поста директора школы. Но молчать я не буду. Есть вещи, которые выше страха потери работы и лично для меня, это мои ученики, мои коллеги, моя школа и моя профессия.

Мы теряем эту профессию вместе с качеством образования", - написала Владова.