«Это полный пи…» — экс-министр образования Муйжниеце — о дистанционном обучении и его результатах

Средний результат в таких школах — всего 22%. Математику не смог сдать каждый пятый девятиклассник из тех, кто учится удаленно.

Эту новость в соцсети «Х» прокомментировала экс-министр образования Анита Муйжниеце:

«И, да… это полный «пи…». Когда-то, когда я предлагала запретить учиться дистанционно учащимся младших классов основной школы, мне сказали, что я чудовище, но я по-прежнему считаю, что это было бы допустимо лишь в очень редких исключительных случаях и в основном в средней школе».

В комментариях мнения разделились: одни категорически против «удаленки», а другие призывают изучить, почему все же дети учатся таким образом, поскольку не секрет — молодые люди, которые по разным «параметрам» отличаются от остальных, могут в школах страдать от мобинга, даже со стороны учителей. И «дистанционка» для них — облегчение, так как это возможность уйти из этой системы.

— Может быть, стоит углубиться в проблему, почему семья предпочитает «удаленку». Знаю, что для многих неприемлема культура организации мейнстримных школ, хаотичное расписание уроков (математика — спорт — физика — химия и т.д.), игнорируемый педагогами мобинг, боссинг, большие классы, дальние расстояния.

— Да, а на «удаленке» эти иные, но вовсе не отсталые молодые люди наконец-то чувствуют себя как белые люди, так как перестают ощущать мобинг и регулярное пристыжение со стороны педагогов, ведь и педагоги бывают разные.

— Никак не пойму родителей этих детей. Некоторых из них даже знаю. И не понимаю.

— Ясно, что малышам «удаленка» была совсем ни к чему — мало кто был способен сосредоточиться, родителям приходилось объяснять все заново, когда малыш уже переутомился. Но кто-то изучал, почему дети вообще переходят на «удаленку»? Какие проблемы были в обычной школе на очных занятиях?

— Работаю с молодыми людьми — очень редко бывает, что кто-то может потянуть «удаленку», исключения есть в действительно особых случаях, психологические проблемы, где уже освобождение от экзаменов, или наоборот — очень способные, мотивированные молодые люди, которые могут за один год даже два класса закончить, но это точно не норма.

— Будучи магистром/инженером по энергетике, с интересом слежу за содержанием курсов по точным наукам у своего ребенка в средней школе: по математике ужасно сложный материал и 95% его — бесполезные знания, если только ты не учишься на физмате или не планируешь туда поступать. В этом вся проблема.

— А не вы ли были тем министром, кто уволил учителей и утверждал, что последствий не будет? Теперь LSM пишет о катастрофической нехватке учителей. Отвечаете за свои дела? Кого интересуют ваши мысли, если результаты говорят об обратном?

— Пи… вот-вот будет и в обычных школах. Срочно нужно толковое решение для тех, кто не способен закончить 9-й класс. Ремесло без общего образования…