«35 лет назад мозг самой Шуплинской был настолько промыт, что она написала статью, которая была опубликована в краславской газете "Заря коммунизма". Шуплинска, в то время секретарь первичной комсомольской организации 11-го класса Дагдинской средней школы, назвала правозащитную группу "Хельсинки 86" и их сторонников "националистически настроенными провокаторами". Но это было давно и неправда.

Думаю, сейчас Шуплинска понимает, что происходит в Украине. Путинский режим отвратительно нагл, одержим, лжив, безжалостен и утратил последние остатки разума и человечности. Россия вторглась в Украину и разрушает ее инфраструктуру, жилье, больницы, школы, детские сады. Российские солдаты стреляют в мирных жителей, насилуют и грабят. Это известно всему миру, кроме России и Белоруссии, где по телевизору рассказывают другую реальность, зверства российской армии называют "фейками", а убийц из Бучи награждают.

Однако какую нужно сейчас проводить политинформацию? Такую же как в советские времена?

Я из своего опыта помню, как это было. Политинформация - это урок, который каждый уважающий себя ученик старался прогулять под тем или иным предлогом. Было очень скучно слушать, как кто-то из нашего класса зачитывает газету, где говорится, что весь советский народ сплотился вокруг партии и ее генерального секретаря Леонида Ильича Брежнева и новыми трудовыми победами приветствует XV съезд КПСС. Мероприятие было отвратительным как по форме, так и по содержанию. Учителя были самые разные - были и те, кто относился к этому формально, предоставляя учеников самим себе. Были и такие, кто относился к политинформации серьезно и проводил ее как любой другой урок.

И теперь нужно взять это порождение советского времени и внедрить его в наши школы в информационный век новых технологий?

Вряд ли из этого выйдет что-то хорошее. Современный школьники выросли в свободном обществе и бессмысленно их сажать в классе, чтобы проинформировать о «спорте, культуре, внешней и внутренней политике». Они парой кликов сами найдут в интернете что угодно. Политинформацию они расценят как пустую трату времени. А каждое действие, как известно, рождает противодействие.

Вряд ли учителя не замечают ужасных событий в Украине и не говорят о них. Определенно есть и те, кто это делает. Я сомневаюсь, что тема Украины вообще не затрагивается на уроках истории или обществознания.

Может быть, и есть школы, в которой к этой теме не притрагиваются, но на это явно есть причины. Не каждый учитель лоялен Латвии. Не исключено, что есть учителя, которые в глубине души верят в могущество Российской империи и обожают Путина. Такие тоже могут быть. Если их спросить, осуждают ли они агрессию России в Украине, они ответят, что да, хотя и будут придерживаться своих собственных мыслей. Если такому учителю придется преподавать политинформацию, он будет делать это сквозь зубы, и ученики это почувствуют.

Есть много способов обойтись без политинформации. Учителя могут посоветовать, какие сайты посетить, какие книги прочитать, какие фильмы посмотреть. Существуют организации скаутов, гидов и яунсаргов, в которые дети вступают по собственной воле и где их можно научить патриотизму и рассказывать о происходящем на Украине. Можно устраивать выставки фотографий об украинской войне, хоры могут петь украинские песни, танцоры исполнять украинские танцы и все остальное, что можно придумать творческого, чтобы не усаживать учеников в классе и не читать перед ними газеты.

Шуплинска теперь осуждает российскую агрессию, но советский человек в ней еще жив. Она хочет добра, но думает, что российской пропаганде нужно противопоставить «латышскую пропаганду» или «пропаганду Западных ценностей».

После 24 февраля, когда началась "специальная военная операция", во всех российских школах были организованы оруэлловские уроки ненависти, на которых учителя должны были объяснять цели Кремля по "денацификации" и "демилитаризации" Украины.Во многих школах детей заставляли встать в форме буквы Z. И что, теперь в Латвии тоже нужно сделать что-то такое, только иначе? К сожалению, если отзеркалить букву Z - она будет выглядеть точно также.

С российской пропагандой нельзя бороться с помощью контрпропаганды, потому что в свободном, демократическом обществе она работает на совершенно других принципах. В свободном обществе работают не пропагандисты, а журналисты и СМИ. Существует широкий спектр публикаций, и информация подается под разными соусами. Иногда всплывает и ложная информация, но это  вскоре выясняется, потому что за одним и тем же событием наблюдает множество глаз, информацию можно проверить, поставить под сомнение, опровергнуть. В демократическом обществе у людей есть выбор, что смотреть, что слушать, во что верить, во что не верить.

Трудно себе представить, что, например, в датских школах могут ввести политинформацию и кто-то вообще может серьезно об этом говорить вслух. Это воспримут как очень экстравагантный и непонятный поступок.

Шуплинска больше не является министром образования и свое мнение выражает как депутат 13-го Сейма, не принадлежащий к фракциям. Но у нее есть последовательница, нынешняя министр образования Анита Муйжниеце, которая, надеюсь, выслушает мысли Шуплинской, оценит их, но реальных уроков политинформации не введет.

Шуплинска сожалеет, что учащиеся средних школ не пойдут на выборы. Но почему они должны это делать? Латвия свободна, и голосование - это право гражданина, а не обязанность. Когда ученик средней школы вырастет, созреет в своих мыслях и мнениях, он выберет, за какую партию голосовать. Не надо навязывать школьникам свою внутриполитическую агитацию!"