Латышом стать невозможно, можно только родиться

Русскоговорящие школьники ассоциируют себя с Латвией, а не с Россией. Таковы результаты нового исследования, рассказывает Служба новостей телеканала ТВ5. В Рижском Пушкинском лицее русский язык и литературу изучают углубленно. Несмотря на погружение в русскую культуру, абитуриенты-выпускники чувствуют свою принадлежность к Латвии и называют эту страну своей родиной. «Я смотрю много спортивных передач и болею всегда за латвийскую команду. И на 18 ноября я еду в центр, погулять с друзьями. У меня много друзей и русскоговощяих, и латышскоговорящих. Все мы одинаковые, все кто живут в Латвии, у нас схожий металитет», – говорит ученица Пушкинского лицея Елизавета Долгих. «Я занимаюсь профессионально триатлоном и представляю нашу страну не только в Латвии, но и в Литве и в Эстонии. И для меня главной целью является популяризировать здоровый образ жизни, помочь молодежи стать более активной, присоединиться к спорту и сделать нашу страну более здоровой, – добавляет Анастасия Круминя. – Я не сталкиваюсь ни с каким негативом, люди вполне адекватно относятся к тому, что мой родной язык русский, но у меня нет проблем поговорить с ними и на латышском, если им сложно общаться со мной на русском языке”. В результате исследования, проведенного среди учеников школ нацменьшинств, выяснилось: латышом стать невозможно, великолепное знание госязыка не поможет, латышом можно только родиться. Опрошенные учащиеся считают себя не русскими, а русскоязычными. «На латышском слово «криевс» или «латыш» на русском – у них имеется немного негативный аспект. Потому молодые люди говорят, что они русскоязычные. Притом это означает не только русских, но и литовцев, полчков и многих других национальностей», – пояснила ТВ5 исследователь Айвита Путниня. Чувство единения с латышам русскоязычные школьники испытают на общих праздниках – например, 18 ноября, Лиго, Новый год. «Они очень привязаны к этой земле и считают себя патриотами, но конечно надо смотреть на другой аспект: они очень критично смотрят на интерпретацию истории Латвии и они правы, что более критичны, они больше думают и воспринимают информацию критично, что очень позитивно», – добавила Путниня. Что касается стереотипов, то они у всех одинаковые – русскоязычные думают, что сорят на улицах латыши, а латыши думают, что это делают русские. Объединяют школьников кружки по интересам – именно там они знакомятся ближе и мифы друг о друге рушатся, особенно в небольших городах. Следят ученики и за тем, как преподносят русскоязычных латышские СМИ. «Когда что-то хорошее сделано, то обычно говорят, что это наш, латвиец, кто это сделал, его русскоязычность не упоминается, но когда мы говорим о плохих вещах, о кражах, о пьянках, тогда национальность обозначается, мол, вот русскоязычный или русский совершил такое преступление. Это ассиметрично и вот так показывают русскоязычных в Латвии», – указала Путниня. Часть опрошенных школьников указали, что учиться билингвально сложно, впрочем, так говорят те, кому плохо дается латышский язык. Большинство детей хотят, чтобы русские школы сохранились. Примечательно, что среди опрошенных не нашлось тех, кто чувствует свою принадлежность к России.