Видео
В мире
Могут ли обеспокоенные мамы и папы самостоятельно принять решение, что их ребенок останется дома? Совсем произвольно и немотивированно — нет, говорит руководитель Государственного центра качества образования Инита Юхневича.
«Важно понять, почему родитель принимает решение оставить ребенка дома. Скажем, когда в семье есть пожилой человек с хроническими заболеваниями, это может быть одной из причин, почему родитель решает не отпускать ребенка в школу в течение какого-то периода. Так же может быть заключение психолога или какие-то другие аргументы. В этом случае директор должен принять решение, согласиться ли с аргументами и разрешить ребенку какое-то время не посещать школу, или отклонить просьбу родителей», — объяснила чиновница.
Директор Рижской государственной классической гимназии Роман Алиев предложил всем родителям, интересующимся домашним основным образованием, заглянуть в соответствующие правила Кабинета министров.
«Семья берет на себя ответственность — скажем, если состояние здоровья ребенка не позволяет учиться в школе в обычном режиме, если есть психологическая какая-то проблема, или есть ситуация, связанная с другими членами семьи, и при этом семья может гарантировать, что обеспечит все условия, чтобы ребенок мог учиться дома. Тогда в сотрудничестве с учебным заведением вырабатываются правила, которые регламентируют эти взаимоотношения. [...] Школа в этом случае обеспечивает связь с этой семьей, помогает определиться с содержанием, которое осваивается по предметам, и устанавливает порядок оценки. Это самое важное, что происходит в этом процессе», — рассказал директор гимназии.
Но в общем случае дети до шестого класса должны учиться очно, отмечает Инара Дундуре. По ее словам, соответствующее решение Министерства образования и науки — до последнего держать их в школе —возникло не на пустом месте, а из очень рациональных соображений.
«Общий подход такой, что 1-6-е классы должны учиться очно. Потому что в этом возрасте они не только изучают предметы, но и тому, как взаимодействовать друг с другом, учатся какими-то правилам. Когда мы анализировали уровень образования после весеннего периода, когда все учились удаленно, мы видели, что на результаты очень влияло экономическое положение семьи.
Очное же обучение дает всем детям равные права на качественное образование. Потому что не у всех дома есть компьютеры. Не у всех есть родители, которые хотят и могут помочь. Не везде родители могут проводить целый день с детьми, потому что 1-6-й класс — это все-таки возраст, когда нужен постоянный присмотр. И чтобы мы все-таки продвигались вперед, чтобы не потеряли качество образования, чтобы дети могли нормально перейти в 7-й класс и дальше, было принято такое решение», — объяснила она.
