От совести не убежать: психологи выяснили, как меняется личность за 60 лет

Шотландцы повторили ещё один важный этап давнего исследования. В 1947 году учителя также заполняли анкеты, в которых оценивали способности и черты характера школьников. Теперь же психологи попросили тех, кто согласился участвовать в повторном эксперименте, привлечь к участию в нём кого-нибудь из своих знакомых. Это было необходимо, чтобы получить взгляд со стороны, а следовательно — более объективную оценку личности испытуемых.

В недавно опубликованной работе учёные отмечают, что оценки личности испытуемых их учителями и знакомыми — спустя десятки лет — не имеют почти ничего общего. Только одна характеристика осталась неизменной — подверженность смене настроений.

Отмечается также незначительное расхождение в оценке и другой черты личности — совестливости, которая, как утверждают психологи, связана с ответственностью.

А вот такие характеристики, как уверенность в себе, упорство, оригинальность и желание выделиться, на которые также обращали внимание в ходе исследования, не показали корреляции.

Через призму времени

По словам учёных, их работа — одна из немногих зафиксировавших подобного рода изменения. Вероятно, дело в том, что до сих пор никто не охватывал такой большой временной промежуток.

Кроме того, значительная часть исследований изучала только взрослых, в возрасте около 20 лет. Тогда как шотландским исследователям удалось сравнить личностные характеристики людей в подростковом, а затем во вполне зрелом возрасте (старше 75 лет). Этим же они объясняют и столь заметные различия между показателями теста: дети и подростки активно учатся и получают новую информацию, благодаря чему личность может меняться в этот период интенсивнее, чем это происходит позднее.

Однако психологи отметили, что у их исследования есть и ряд недостатков. Например, несмотря на то что более ранние эксперименты демонстрировали сравнительно высокую объективность учителей в оценке качеств учеников, на их мнение о воспитанниках определённым образом влияла успеваемость школьников.

Кроме того, долгий срок, который разделял проведённые тестирования, не позволил оценить, как и из-за чего происходили изменения. 

Умные и ответственные живут дольше

Неожиданно для себя учёные обнаружили ещё одну любопытную деталь. В 1947 году, когда только начался шотландский эксперимент с целью изучения психического здоровья школьников, в нём участвовали 1208 человек. Спустя 60 лет привлечь к исследованию удалось лишь малую их часть — 131.

Более 400 человек с тех пор скончались, многие эмигрировали, или же просто не удалось выйти с ними на связь, а некоторые и вовсе не пожелали пройти тестирование. Тем не менее среди тех, кто в итоге согласился сотрудничать, большинство демонстрировали высокий уровень интеллектуальных способностей и ответственности как в школьные годы, в середине ХХ столетия, так и в преклонном возрасте, в начале XXI века.