Учителя бунтуют против «удалёнки»: это никакое не образование, а профанация

Цель письма – обратить внимание правительства и общества на потенциальные риски, которые связаны с введением в образовательные стандарты так называемого “удаленного обучения”.

«Решение правительства о переводе всех школ Латвии на удаленное обучение и рассматриваемый в Сейме законопроект “О поправках в законе об образование” о дополнении обучения удаленным обучением – это эксперимент в масштабах страны, у которого нет крепкого научного обоснования, — говорится в письме.

Приравнивание “Удаленного обучения” к обучению в присутствии противоречит определенным кабмином целям образования по обеспечению интеллектуального, социально эмоционального и физического развития.

Основываясь на опыте, который мы получили в 2020 году, можем утверждать, что переход на удаленную модель грозит снижению уровня знаний, ухудшению развития навыков, углублению социально экономического неравенства, нестабильности эмоционального состояния, ухудшению физического состояния школьников, что в последующие годы негативно повлияет на общую стабильность государства.

Помогите распространить это сообщение, общественность должна знать о том, что реально происходит”.