Прогуливают математику и латышский: МОН ищет причины плохих результатов экзаменов

Данные МОН показывают, что чем больше ученик пропускает уроков, тем ниже его успеваемость. При пропусках без уважительной причины оценки чаще всего снижаются по математике, латышскому языку и социальным наукам. Похожая тенденция наблюдается и в результатах централизованных экзаменов и мониторинговых работ.

МОН предлагает использовать 10%-ный порог для превентивной оценки пропусков, при достижении которого школа должна будет изучить ситуацию и при необходимости обеспечить ученику поддержку. При этом целью установления порога будет раннее выявление рисков, а не автоматическое применение санкций.

Количество пропусков, соответствующее 10%, будет различаться в зависимости от класса. В первом классе это примерно 75 учебных часов в год, во втором — 81 час, а в 7-м — 112 часов. В 8-м и 9-м классах 10% составят 119 часов, в 10-12-х классах — 126 часов в год. По программам профессионального среднего образования порог составит 144 часа.

Отдельный подход предусмотрен для обязательного дошкольного образования, где пропуски будут учитываться в днях, а не в учебных часах. По расчетам МОН, 10% составляют примерно 19 дней при средней продолжительности учебного года 185 рабочих дней. Министерство предлагает установить порог в 20 дней, которые в обязательном для дошкольного обучения возрасте можно будет пропустить с сентября по май без дополнительного согласования. Летние месяцы в расчет включаться не будут.

Новый подход планируется опробовать в начале следующего года в семи учебных заведениях разного профиля, после чего условия оценки будут уточнены.

Параллельно предлагается пересмотреть классификацию пропусков, которая будет использоваться при превентивной оценке. МОН также призывает совершенствовать межведомственное сотрудничество и алгоритмы действий социальной службы и сиротского суда в случаях, когда длительные пропуски продолжаются.

Изменения затронут и нормативное регулирование. МОН считает необходимым уточнить делегирование полномочий, чтобы правила Кабинета министров о пропусках школьников распространялись не только на пропуски без уважительной причины, но и на пропуски по уважительной причине.

В настоящее время правила предусматривают конкретные действия в случаях, когда ученик без уважительной причины не посещает учебное заведение. Если за один семестр он пропустил более 20 учебных часов и школе неизвестна причина пропусков, она должна внести информацию об этом в Государственную информационную систему образования.