Профессор: типичное решение проблем в школах — избавляться от детей, которые их создают

По ее словам, в Латвии не существует единой модели воспитания, при этом присутствует точка зрения, что “дети и так вырастут”. Путниня указала, что то, каким человеком вырастет ребенок, зависит от воспитания в семье. Например, есть родители, которые чересчур контролируют жизнь ребенка, проверяют каждый его шаг, в свою очередь другие отношения конвертируются в деньги, когда за вынос мусора платится один евро. Также существуют семьи, где отношения равноправные и уважение является результатом этих отношений.

Она отметила, что нередко люди волнуются за то, что пропадают семейные ценности  или их нет вообще и нытье об этом помогает скрыть отсутствие способностей к построению отношений, в результате чего по статистике в Латвии необычайно короткая продолжительность браков и люди не могут поддерживать устойчивые отношения.  

“Нередко также считается, что уважение, это нечто такое, что человеку полагается по иерархии. Например, пожилые люди и учителя заслуживают уважения, так как находятся на высшей ступени иерархии, в свою очередь детям автоматически полагается меньше уважения. Семья может функционировать, когда существует и иерархическая модель, и равноправный, однако для последнего необходимы способности”, объясняет Путниня.

Профессор Юридического факультета ЛУ Санита Осипова поясняет, что существует множество контролирующих родителей, чьи дети “осуществляют их мечты”. В результате родители возводят своих детей в статус “хозяев” и, когда они подрастают, чувствуют себя в долгу. К тому же, контролирующие родители отнимают у детей возможность вырасти и самим оценить риски по жизни, отметила Осипова.