Очень большая нагрузка: учителя латышского не спешат в русские школы, беспокоится «Латвияс авизе»

Во многих школах не хватает учителей латышского языка и предметников, которые были бы готовы учить детей на госязыке. В свою очередь молодых педагогов в школу на работу не заманишь.

В Латвии сейчас среднее образование получают более 206 000 школьников, из них 58 000 учатся по программам для школ нацменьшинств. На данный момент реформа предусматривает, что почти все предметы в школах перейдут на госязык, за исключением уроков родного языка и литературы, а также предметов, связанных с культурой. 10 и 11 классы будут учиться по этой программе уже с 2020 года, а 12-е классы с 1-го сентября 2021 года.

Учителя перегружены

Чтобы дети могли успешно учится на госязыке, который не является для них родным, необходимо поднять уровень квалификации педагогов.

Во многих школах учителя латышского языка – в дефиците. Потому что те, кто получил эту специальность не рвутся работать в школу – это тяжелая и плохо оплачиваемая работа.

Кроме того, учителям сложно обучать тех, кто каждый день в семье говорит на русском, смотрит на русском телевизор и свои будни не проводит в латышской среде.

«Латышский язык в русских школах преподавать труднее, потому что обучение идет по методике обучения иностранному языку, это требует совершенно другого подхода», — объясняет руководитель Ассоциации учителей латышского языка и литературы Анита Ванага.

У тех учителей латышского языка, которые все же согласились пойти работать в школы нацменьшинств, обычно бывает слишком большая рабочая нагрузка:

стандарт составляет 21 час в неделю, а некоторые учителя вынуждены брать по 40 часов в неделю.

«Наши учителя перегружены. Регулярно ставим объявления о вакансиях, но отзывов мало. Две учительницы ушли в декрет, так что нужно думать, кем их заменить», — рассказывает директор Рижской средней 96-ой школы Ирма Лихачева.

Из-за нехватки учителей приходится снижать стандарты при отборе кадров, директора берут на работу каждого, кто отвечает минимальным требованиям.

«Чтобы обеспечить программу образования, руководство школ старается обойтись теми кадрами, которые им доступны, но они не всегда являются специалистами наивысшего уровня», — признает Анита Ванага.

Конечно, важен еще и вопрос оплаты труда, потому что у учителей зарплаты пока не настолько большие, чтобы школа стала заманчивым местом работы.

«Правительство учителям все врем обещает прибавку к зарплате, также как медикам, но обещанное не падает в кошелек», — говорит директор Рижской средней школы №46 Борис Антонов.

Противостояние реформе

Переход школ на госязык вызвал протесты. Люди вышли на улицы с плакатами «Русским детям – русские школы». Противники реформы уверены, что она снизит качество образования для детей нацменьшинств.

Бывший министр образования Карлис Шадурскис считает, что дефицит учителей связан с несоответствием сети школ.

«Я надеюсь, что при помощи административной территориальной реформы нам удастся решить эту проблему. Это поможет создать более сильные школы, а не то что сейчас, когда каждый уезд борется за свою маленькую школу, где осталось -дцать учеников», — говорит бывший министр.

Однако руководитель Ассоциации учителей латышского языка и литературы Анита Ванага считает, что оптимизация школ эту проблему не решит.

«К примеру, если учитель латышского языка останется без работы в Зилупе, он вряд ли будет готов сразу переехать в Ригу и начать работу в одной их рижских школ. У государства нет единой политики, поэтому каждое самоуправление и каждая школа сражаются за свои интересы, пытаются любой ценой сохранить свои кадры и переманить из других школ», — говорит Ванага. И добавляет, что акции протеста сигнализируют о значительном противостоянии реформе.

«Думаю, что учителям латышского языка это не прибавляет желания пойти работать а школы нацменьшинств, потому что они боятся возможных конфликтов», — говорит Ванага.

Опасения по поводу качества

Директора школ рассказывают, что опытные педагоги уходят на пенсию и замену им сложно отыскать.

Закон предусматривает, что в школах могут работать только те, у кого знания латышского – на высшем уровне. Но проверки Центра госязыка показали, что у многих педагогов с этим проблемы. Чтобы продолжить работу в школе им нужно улучшить свои знания языка.

Но многие педагоги старшего возраста решают, что им выгоднее уйти на пенсию, иногда даже досрочно. Часть из них признается, что им будет сложно вести свои предметы на латышском языке, особенное если это физика, математика или химия.

Родителя беспокоятся, что переход на латышский язык обучения снизит знания их детей. О чем уже свидетельствуют результаты госэкзаменов – в русских школах результаты хуже.

Не хватает стабильности

Около 1000 педагогов попытались улучшить свои знания госязыка на курсах. Однако, например, директор Рижской средней школы №46 Борис Антонов скептически смотрит на эффективность курсов:

«На этих курсах учителя повышают свои возможности, но это еще не гарантирует на 100%, что после внедрения реформы они будут способны преподавать свой предмет на госязыке. Думаю, что в связи с новой реформой нам придется искать новых педагогов», — отмечает он.

И это будет сложной задачей, потому что молодые педагоги не хотят работать в школах.

«Двое практикантов, которые работали у нас в этом году, открыто признались, что педагогическое образование для них лишь отправная точка, и они планируют найти работу в других областях. Если бы человек учился за свои деньги – нет проблем, он может выбрать любую карьеру, но если государство дает ему образование на деньги налогоплательщиков, плательщики налогов должны за это получить какую-то отдачу», — возмущен Антонов.

Он предлагает обязать всех молодых педагогов, окончивших вуз по бюджетной программе, в обязательном порядке какое-то время отработать в школах.

Директор отмечает также, что молодые учителя не хотят работать в школе, потому что эту отрасль все время реформируют, школы то и дело закрывают и нет никакой стабильности. Кроме того, престиж профессии по-прежнему очень низкий.

В Латвии на данный момент по возрасту педагоги делятся так:

До 29 лет: 3261

С 30 до 39: 4749

С 40 до 49: 8215

С 50 до 59: 8478

Старше 60 лет: 3761