Русская школа на территории Латвии существует с 1789 года, а в 2018–м она по воле латвийских политиков должна прекратить свое существование. Кто от этого выиграет? Как русским Латвии в таких условиях сохранить свою культуру и язык? Чем тут может помочь Россия, да и может ли?
Эти вопросы обсуждались на очередном заседании Международного медиаклуба «Формат А3» в Риге. Его гостями были известные российские эксперты по образованию: главный редактор «Учительской газеты» Петр ПОЛОЖЕВЕЦ и заместитель главного редактора «Российской газеты» Ядвига ЮФЕРОВА. А в зале собрались рижские педагоги, заинтересованная и профессиональная аудитория.
После двухчасовой дискуссии было решено: мы нужны друг другу, и диалог и обмен опытом в гуманитарной сфере нужно продолжать и развивать.
Педагог — звучит гордо
Разговор с латвийскими коллегами Петр Положевец начал с «рекламной паузы», показав первый номер «Учительской газеты», который вышел в свет в 1924 году. Оказывается, и 90 лет назад педагогов волновали те же проблемы, что и сейчас: как увлечь детей учебой и как учителям прожить на свою зарплату. В то время педагогам советовали на зиму квасить капусту и заготавливать картошку.
В России ситуацию удалось переломить два года назад: в 2012–м был принят новый закон об образовании. Его обсуждали всем педагогическим миром, и целый ряд поправок экспертов был принят. Польза от этого оказалась двойная: во–первых, предложения учителей были толковыми, во–вторых, учет их мнений заставил поверить, что перемены могут приходить не только сверху.
— Квасить на зиму капусту у сегодняшних педагогов необходимости нет. Три года назад правительство России приняло решение о том, что зарплата учителя должна соответствовать средней по региону. Сегодня учитель в России получает в среднем 400 евро в месяц, а в Москве — от 1 600 евро, с учетом же всевозможных коэффициентов — до 2 500 евро. Заработок учителей столичных школ, которые входят в топ–200, может составлять 8 000 евро, директоров — в два раза больше, — рассказал Петр Положевец.
И вот результат: в московских школах учительских вакансий нет. За два года конкурс в педагогические вузы вырос в 2,5 раза. В последние годы наметилась и еще одна отрадная тенденция — в школы пошли мужчины.
Седьмой год Россия делит с Сингапуром 1–е место в мире по умению читать. В смысле — не только складывать слова, но и понимать смысл сказанного, видеть подтекст и связи. В начальной школе внедрены уникальные развивающие методики обучения, которые дают отличные результаты. К 2016 году они придут и в основную школу.
Сейчас самая главная задача — обеспечить равный доступ к среднему образованию всех школьников, где бы они ни жили — в маленьком поселке или большом городе. Тут России есть чему поучиться у Финляндии.
Союзник — русский язык
— Русскому языку сегодня трудно, — сказала Ядвига Юферова. — Его атакуют со всех сторон. Невежества добавляет Интернет. Если 20 лет назад на русском говорили 360 миллионов человек в мире, то сегодня — 260 миллионов, и он занимает пятое место в мире…
Закономерность проста: чем более заметна страна на международной арене, чем выше развита ее экономика, тем больший интерес вызывает ее язык. Но если на Западе количество изучающих русский язык уменьшается, то на Востоке в последние годы оно заметно выросло: в Южной Корее — в 2,5 раза, в Индии — в два.
Недавно в России принята новая геолингвистическая концепция, которая предусматривает поддержку русского языка и в России, и за рубежом. Руководить этой работой будет вновь созданный совет по русскому языку при президенте России. В его состав вошли и гости клуба «Формат А3», о чем они узнали, находясь в Риге.
В октябре совет соберется на свое первое заседание. Уже известно, что он займется и разработкой концепции русской школы за рубежом.
— Понятно, что русская школа в Латвии может существовать только на основе межправительственных соглашений, которых между Латвией и Россией пока нет. Надеюсь, что они будут разработаны и приняты, — сказала Ядвига Юферова.
Только вот когда это будет? А пока русские учителя Латвии бьют тревогу.
Яков ПЛИНЕР (школа «Эврика») привел удручающие цифры: за последние 13 лет закрыто 86 латышских школ — 13% от их количества, и 96 школ с русским языком обучения — почти 76%.
Еще беда: в Латвии уже 25 лет не готовят учителей русской словесности. Средний возраст педагогов — 55–60 лет. Кто придет им на смену?
— Россия не может помочь сохранить русские школы в Эстонии и Латвии, в независимых суверенных государствах, — сказала Ядвига Юферова. — Но мы можем поддерживать профессиональные контакты между коллегами и обмениваться опытом…
Учиться друг у друга
На сайте «Учительской газеты» www.ug.ru публикуются методические материалы, пособия, которые учителя, в том числе и зарубежных стран, могут использовать бесплатно. Это разработки лауреатов конкурса «Учитель года», который уже 25 лет проводит «Учительская газета» совместно с Министерством образования РФ. Новые перспективы откроет создание электронных учебников, которое ожидается в ближайшие два года.
Россия могла бы поставлять и учебники для школ нацменьшинств, их создано огромное количество и прекрасного качества, однако в Латвии их использование под запретом. Министр образования Ина ДРУВИЕТЕ даже романы Валентина ПИКУЛЯ попросила проверить «на лояльность»…
Российские вузы открыты для приема студентов из зарубежных стран. Обучение в них бесплатное, а подать заявление можно через Русское общество в Латвии или напрямую в вуз (при условии, если он федерального подчинения). Некоторые вузы предоставляют бесплатное общежитие, стипендию.
Сдать вступительные экзамены поможет дистанционное обучение, которым серьезно занимается несколько московских школ. По итогам выдается аттестат о среднем образовании. (Адреса этих учебных заведений можно найти на сайте департамента образования правительства Москвы.)
Педагоги высоко оценили международный Пушкинский конкурс для учителей русского языка в зарубежных странах, который 14 лет проводит «Российская газета». Его участниками стали уже 7 тысяч русистов из 20 стран мира, а лауреатами — 700 педагогов, в том числе из стран Балтии.
Лауреаты были в зале и интересовались тем, можно ли принимать в нем участие повторно. Ответ: конечно, да!
Яблоня и кипарис
Если не политизировать изучение языка, то можно добиться прекрасных результатов.
— В Хельсинки есть русско–финская гимназия, в которой практически все предметы преподаются на русском, и никому это не мешает, — сказал Петр Положевец. — Язык шведов, составляющих 6% населения Финляндии, имеет статус государственного. Школы на нескольких языках есть в маленькой Андорре, в Бельгии и Швейцарии. В Москве тоже много школ национальных меньшинств.
— Только диалог должен быть основой нашего общения, — уверена Ядвига Юферова. — Несмотря на все сложности в отношениях между странами, мы ведем его и с Грузией, и с Украиной…
Учительница русского языка в грузинской школе призналась Ядвиге, что ничего так не боялась, как войти в класс в 2008 году после войны. Она чуть не расплакалась, когда в ответ на ее «Здравствуйте!» дети встали и сказали: «Очень здравствуйте!» Какими бы сложными ни были времена, человеческие отношения остаются.
Образцом педагогической литературы Петр Положевец считает книгу Иманта ЗИЕДОНИСА «Курземите». Ведь она учит любить родную страну.
Красивы и кипарис, и яблоня, но если кипарис отнимает воду у яблони, а яблоня бросает тень на кипарис, то страдают оба. Мы достигнем благополучия, если поймем, что можно сохранять свою идентичность, не ущемляя при этом соседей…
Ксения ЗАГОРОВСКАЯ.
Подпишитесь на главное за день
Telegram-канал PRESS.LV — срочные новости и эксклюзивы.
Будьте первым, кто прокомментирует
Для участия в обсуждении нужен аккаунт PRESS.LV.