Можно бить и учителей? Школы ищут управу на агрессивных учеников

В Кекавской школе сейчас выясняют причины случившегося, нападавший в школу пока не ходит.

В Кекавском самоуправлении говорят, что готовы исключить ученика из школы. Если необходимо – будут судиться.

«Другие ученики видят, что ничего за такое не будет. Они говорят между собой – значит, мы можем делать все, бить учителей, не слушаться, шуметь, делать что угодно – и за это мне ничего не будет. Мы не можем стоять в стороне и быть равнодушными. Тогда мы будем точно такими же, как эти ученики, которые стояли и смотрели на драку», — считает руководитель Управления образования Кекавского самоуправления Линда Заке.

Драки в школах были, есть и будут. Но они стали более жестокими, говорят в самоуправлении. С этим согласны и в профсоюзе учителей.

«Уровень тяжести насилия повышается. В конце учебного года были даже случаи, когда ученики даже не могли окончить учебный год, потому что их так сильно избили», — признала глава Латвийского профсоюза работников образования и науки Инга Ванага.

Поэтому в профсоюзе предлагают срочно изменить закон и правила Кабинета министров.

«Чтобы директор, сотрудничая с самоуправлением, мог принять решение, что ученик, который был агрессивен и являлся угрозой для жизни или здоровья другого ученика или работника – чтобы можно было на время учебный процесс обеспечивать не в школе, а или в семье, или в какой-то другой институции – это первое, что надо сделать. На сегодняшний день таких прав нету», — сказала Инга Ванага.

Уровень насилия в Латвии высок – так говорит и министр образования и науки Анда Чакша. Однако, сегодня на программе Rīta panorāma она заявила – все и сейчас в руках школ и самоуправлений.

Ни профсоюз педагогов, ни Кекавское самоуправление с этим заявлением Чакши не согласны.

«Тогда мы можем спросить у министерства, хватает ли психологов, социальных педагогов, достаточно ли их сотрудничество с другими институциями, чтобы эта среда была более благоприятна. Нет этих специалистов, их не хватает», — прокомментировала Инга Ванага.