МОН: эмоциональное и физическое насилие — широко распространенная проблема в сфере образования

В докладе отмечается, что в сфере образования такие отношения могут возникать между учащимися, между учащимися и учителями или другими работниками образовательного учреждения, между учителями, а также между учителями и родителями, при этом человек, который стал жертвой эмоционального или физического насилия, обычно не в состоянии защитить себя.

Как указывает МОН, одной из наиболее распространенных форм насилия в образовательных учреждениях является травля — насильственные отношения между детьми одного возраста в конкретном коллективе, например, в учебном заведении, кружке или на тренировках, с целью намеренного и систематического причинения эмоциональных страданий — физически, словесно или социальными действиями.

В докладе подчеркивается, что с ростом популярности социальных сетей появилась такая форма эмоционального насилия, как кибербуллинг, который является актуальной проблемой во всем мире. Кибербуллинг — это унижение жертвы посредством враждебных комментариев, публикации оскорбительной информации, использования чужих профилей в социальных сетях, размещения компрометирующих фотографий, видео и других оскорбительных действий в виртуальной среде, когда за короткое время можно унизить жертву в глазах большой аудитории, при этом личность обидчика остается анонимной.

Проведенное по заказу Государственной канцелярии исследование по программе профилактики и раннего вмешательства «KiVa» о распространенности травли в школах показало, что буллинг среди школьников является в учебных заведениях постоянной проблемой. Результаты исследования свидетельствуют о том, что 40,2% школьников хотя бы раз за последние несколько месяцев подвергались буллингу, а хотя бы раз за последние несколько месяцев сами издевались над другими 34% учащихся, в том числе 11,3% участников опроса издевались над другими по крайней мере два или три раза, при этом больше случаев издевательств — среди мальчиков и учащихся младших классов.

Что касается учителей, то, согласно результатам опроса, они относительно реже сталкиваются с физическим насилием — об этом сообщили 7% респондентов. В большинстве случаев (77%) физическое насилие совершалось учениками, в 11% случаев — родителями, в 4% — коллегами или руководством школы. Физическое насилие учащегося по отношению к учителю встречается так же часто, как и физическое насилие учителя над учеником (384 и 387 случая), а 252 (или 4%) учащихся указали также на физическое насилие со стороны других сотрудников школы.

МОН отмечает, что в настоящее время в образовательных учреждениях нет единого понимания, что такое эмоциональное и физическое насилие, педагоги и учреждения в целом не понимают своей роли в воспитании детей и защите их прав, а также не определены пределы вмешательства школы в отношения между учащимися, например, является ли насилие между одноклассниками в интернете или за пределами школы проблемой, в решении которой должна участвовать школа.