Я вижу во всем этом популистскую попытку «решить» проблему, состоящую в том, что каждый год многие сотни девятиклассников не могут набрать даже эти самые 15% на одном из экзаменов — чаще всего именно по математике.
А ведь это совершенно очевидный сигнал: у школьника нет даже самых элементарных базовых знаний.
Сейчас ученики хотя бы к окончанию основной школы старались несколько больше, потому что знали: экзамен нужно сдать. Я легко могу представить, как обрадуются этим изменениям те школьники, которые и пальцем не пошевелят, если за работу не ставят оценку.
Я прекрасно понимаю, что это не столь удобные вопросы и решить их до октябрьских выборов невозможно. Поэтому ради «ориентации на ученика» проще просто отменить все возможные требования и объявить всех молодцами.
Очень надеюсь, что эти фантастические идеи не получат поддержки в правительстве и так и останутся на уровне замыслов.»