Цифры действительно впечатляют. В 2006 году финские 15-летние школьники набрали в исследовании PISA в среднем 548 баллов по математике. В 2022-м — уже 484. Падение составило 64 балла.
Только между двумя последними исследованиями, 2018 и 2022 годов, Финляндия потеряла 23 балла. При этом речь идет не только о последствиях пандемии: OECD подчеркивает, что снижение финских результатов началось значительно раньше.
И хотя даже после падения Финляндия в PISA 2022 оставалась выше среднего показателя OECD по математике и чтению, направление движения сомнений не вызывает: страна уже много лет последовательно теряет позиции.
Планшет вместо учебника Одна из самых обсуждаемых причин — цифровизация школы. Компьютеры и планшеты должны были сделать обучение современнее и интереснее, однако выяснилось, что вместе с новыми возможностями они принесли старую как мир проблему: школьник отвлекается.
Свобода, к которой готовы не все Еще одна особенность финской модели — ставка на самостоятельность ученика. Он должен не просто выполнять указания учителя, но сам организовывать учебу, искать информацию и в значительной степени отвечать за результат.
Самостоятельность хорошо работает для мотивированного и сильного ученика, но гораздо сложнее — для ребенка, которому требуется постоянное руководство.
Еще одним символом новой финской школы стали так называемые открытые учебные пространства. Вместо привычного класса с четырьмя стенами — большое помещение, которое можно трансформировать и одновременно использовать для разных групп.
И здесь результаты оказались неоднозначными. Финские исследования обнаружили проблемы с акустикой, иными словами, открытые пространства вполне могут мешать части детей концентрироваться.