Видео
В мире
Согласно полученным данным, во Франции только 43,1% детей иммигрантов первого поколения чувствуют свою принадлежность к обществу, в частности к школе, в которой они учатся. В Бельгии эта цифра составляет 59,8%.
Автор статьи считает, что именно этот факт служит причиной тому, что многие молодые люди, проживающие во Франции и Бельгии, отказываются интегрироваться. Это приводит к тому, что они становятся легкой мишенью для вербовщиков из «Исламского государства», подчеркивает издание.
«Бельгийская и французская системы образования являются очень стандартизированными. С каждым учеником обращаются одинаково, исключая из системы тех, кто отличается от остальных», — сказал глава управления по вопросам образования OECD Андреас Шлейхер.
«Это влияет не только на мигрантов, но и на детей из бедных семей. Эта система отличается от других стран, например, от Канады, где учебная программа учитывает страну происхождения учащегося, а учителя зачастую сами являются мигрантами. Великобритания также является положительным примером», — добавил Шлейхер.
По его мнению, проблема усугубляется тем, что более профессиональные учителя предпочитают работать в дорогих учебных заведениях, в то время как молодые и неопытные учителя преподают в школах, предназначенных для детей из менее богатых семей.
